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計劃目的
增加自我認識
提升表達能力
促進社交技巧
加強自信心
服務對象
本項目為香港6所小學的2至6年級生提供服務，
對象包括：
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低收入家庭學生 (36名)
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自閉症學生 (36名)
計劃內容
為參與學校提供共30節表達藝術治療服務。結合正念靜觀及表達藝術治療手法，
包括：舞蹈、戲劇、音樂、視藝等，讓自閉症及其他學生一同遊戲及進行共同藝術創作。
項目分兩個階段進行：
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增強自信心
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發展創意及自主性
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發展領導、協調及溝通能力
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探索社交技巧
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加強自我概念
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發展抽象思維
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促進自我表達
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探索社交技巧
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減少固執
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建立身體意象（Body Image)
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適應不同藝術表達形式
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促進社交技巧
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增加自我認識
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促進自我表達
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體驗不同藝術表達形式
計劃對孩子的好處
低收入家庭學生
自閉症學生
發展身體覺知
提升孩子對自己的身體、想法和感受的覺察，
進而認識自己的想法及感受。
跟同學發展友誼
透過藝術活動及共同創作，自然地
交流、互動和合作，幫助孩子融入校園生活。
釋放情緒
給予孩子一個完全接納及認同他們的空間，
促進自我表達意慾及能力。
認識自己
讓孩子透過藝術探索自我、展示自我、
並與人連結，藉此認識及接納自己。
建立自信
將內心想法化為實物，讓孩子在成功的
創作體驗中逐步建立自信及世界觀。
發展領導能力
培養孩子的領導特質，
發展出同理心、洞察力及耐性去理解組員需要。
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