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計劃目的

增加自我認識

​提升表達能力​

促進社交技巧​

加強自信心

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服務對象

本項目為香港6所小學的2至6年級生提供服務,

對象包括:

  • 低收入家庭學生 (36名)

  • 自閉症學生 (36名)

計劃內容

為參與學校提供共30節表達藝術治療服務。結合正念靜觀及表達藝術治療手法,
包括:舞蹈、戲劇、音樂、視藝等,讓自閉症及其他學生一同遊戲及進行共同藝術創作。

項目分兩個階段進行:

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  • 增強自信心

  • ​發展創意及自主性

  • 發展領導、協調及溝通能力

  • 探索社交技巧

  • 加強自我概念

  • ​發展抽象思維

  • ​促進自我表達

  • 探索社交技巧

  • 減少固執

  • 建立身體意象(Body Image)

  • ​適應不同藝術表達形式

  • 促進社交技巧

  • 增加自我認識

  • 促進自我表達

  • 體驗不同藝術表達形式

計劃對孩子的好處

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低收入家庭學生

自閉症學生

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發展身體覺知
提升孩子對自己的身體、想法和感受的覺察,

進而認識自己的想法及感受。

跟同學發展友誼

透過藝術活動及共同創作,自然地

交流、互動和合作,幫助孩子融入校園生活。

釋放情緒

給予孩子一個完全接納及認同他們的空間,

促進自我表達意慾及能力。

認識自己
讓孩子透過藝術探索自我、展示自我、

並與人連結,藉此認識及接納自己。

 

建立自信

將內心想法化為實物,讓孩子在成功的

創作體驗中逐步建立自信及世界觀。

 

發展領導能力

培養孩子的領導特質,

發展出同理心、洞察力及耐性去理解組員需要。

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